ا
-
الأطفال المعاقين عقلياً
استخدام اللوحات التعليمية التفاعلية المعتمدة على الواقع المعزز وأثره في تنمية المهارات اللغوية والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين عقلياً في المرحلة الابتدائية بمدرسة بورسعيد الفکرية. [المجلد 36، العدد 3، 2018، الصفحة 1-50]
-
التفاعل الاجتماعي
استخدام اللوحات التعليمية التفاعلية المعتمدة على الواقع المعزز وأثره في تنمية المهارات اللغوية والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين عقلياً في المرحلة الابتدائية بمدرسة بورسعيد الفکرية. [المجلد 36، العدد 3، 2018، الصفحة 1-50]
-
الکلمات المفتاحية: القصص الرقمية
استخدام القصص الرقمية وأثرها في تنمية مهارات الفهم القرائي باللغة العربية لتلاميذ الصف الثاني الأساسي ذوي صعوبات التعلم. [المجلد 36، العدد 3، 2018، الصفحة 221-266]
-
الکلمات المفتاحية: اللوحات التعليمية التفاعلية
استخدام اللوحات التعليمية التفاعلية المعتمدة على الواقع المعزز وأثره في تنمية المهارات اللغوية والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين عقلياً في المرحلة الابتدائية بمدرسة بورسعيد الفکرية. [المجلد 36، العدد 3، 2018، الصفحة 1-50]
-
الکلمات المفتاحيه : حجـم مجمـوعات التشـارک- التعلم المنتشر
اختـلاف حجـم مجمـوعات التشـارک داخل بيئة التعـلم المنتشروأثرها فى تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليميه لـدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 36، العدد 3، 2018، الصفحة 89-122]
-
المهارات اللغوية
استخدام اللوحات التعليمية التفاعلية المعتمدة على الواقع المعزز وأثره في تنمية المهارات اللغوية والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين عقلياً في المرحلة الابتدائية بمدرسة بورسعيد الفکرية. [المجلد 36، العدد 3، 2018، الصفحة 1-50]
-
الواقع المعزز
استخدام اللوحات التعليمية التفاعلية المعتمدة على الواقع المعزز وأثره في تنمية المهارات اللغوية والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين عقلياً في المرحلة الابتدائية بمدرسة بورسعيد الفکرية. [المجلد 36، العدد 3، 2018، الصفحة 1-50]
ص
-
صعوبات القراءة
استخدام القصص الرقمية وأثرها في تنمية مهارات الفهم القرائي باللغة العربية لتلاميذ الصف الثاني الأساسي ذوي صعوبات التعلم. [المجلد 36، العدد 3، 2018، الصفحة 221-266]
م
-
مهارات الفهم القرائي
استخدام القصص الرقمية وأثرها في تنمية مهارات الفهم القرائي باللغة العربية لتلاميذ الصف الثاني الأساسي ذوي صعوبات التعلم. [المجلد 36، العدد 3، 2018، الصفحة 221-266]
-
مواقع الويب التعليميه - طلاب تکنولوجيا التعليم
اختـلاف حجـم مجمـوعات التشـارک داخل بيئة التعـلم المنتشروأثرها فى تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليميه لـدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 36، العدد 3، 2018، الصفحة 89-122]
لا يطابق الاستعلام الخاص بك مع أي بند